一句“早上好”，一个真诚的微笑，让沉静了一个暑假的校园重新焕发生机。新学年第一天，桐乡耀华的师生相聚校园，在温暖、有序的氛围中，共同开启2026-2027学年的成长新篇章。

把话筒交给学生

本学年的迎新集会，我们将舞台交给学生。学生会成员们担任主讲，结合自身经历，向新同学介绍校园生活，并分享了关于社区意识、包容文化、归属感与自主探索的思考。

他们鼓励新同学：不必急着适应，也不必急着定义自己，不妨在新环境里从容观察、主动交流，尝试不同课程、活动与兴趣领域，在探索中逐步建立安全感与归属感。同时，每位同学也可以主动为他人留出空间，用尊重、理解与善意，营造让每个个体都感到被接纳的校园社区。

这不仅是一场迎新集会，更是学生声音被充分倾听与呈现的时刻。当他们站上讲台，分享对校园生活与社区文化的理解，也意味着学生们正以主人翁的姿态，参与塑造属于他们的校园。

四个学院，同一种精神

集会结束，学生们以学院为单位，开启一场跨越音乐、艺术、体育的全方位团队挑战。他们穿梭于不同的学习空间，在协作中探索，在共同完成任务的过程中结识伙伴、建立连接。

四大学院院旗

在运动赛中协作成长

定点投篮、体能训练、体育知识问答……在集章闯关活动中，同学们相互配合、彼此鼓励，在体育挑战中锤炼意志，更在合作中迸发凝聚力。

用色彩呈现学院文化

绘制、剪裁、拼贴、设计——各学院成员分工协作，完成主题海报的制作。不同创意在交流中汇聚，形成一幅幅各具学院特色的集体作品。

共创个性化专属口号

围绕学院文化，同学们展开讨论并创作专属口号。从创意碰撞到整齐响亮地喊出团队宣言，通过独立表达凝聚共识，生动呈现学院精神。

演绎属于团队的声音

通过歌声、鼓点和节奏创编，演绎属于团队的独特旋律。在一次次配合与尝试中，同学们用音乐传递热情，也增进了彼此之间的默契。

从首次集结相识，到自信地带着成果登台，学生们以自己的方式展现了新学年第一天的收获、活力与成长，也清晰感受到：自己属于这里，属于这支队伍，属于这个共同的文化。四个学院用各自的方式回答同一个问题——“我们是谁”，而这份回答的背后，是每一个人都被看见、被倾听、被接纳的校园社区凝聚力。

家校携手同行

返校日当天，学校举办了家庭信息交流会，围绕新学年校园安排、课程学习、学生支持及校园生活等内容，与家长全面沟通。针对新加入桐乡耀华的学生家庭，还特别设置新生信息说明会，系统介绍校园环境、教育理念、日常管理与家校沟通机制，协助家长更快融入学校社区。

通过面对面的交流与信息共享，学校期待与每一个家庭建立信任、紧密的伙伴关系，共同为学生顺利适应新环境、实现全面成长提供支持。

见证高光，耀启新程

回望过去一学年，每项成绩和突破的背后，都是师生共同耕耘的成果，也是学校全人教育理念的印证。

步入新学年，桐乡耀华将站在新的起点，持续深化课程优化与学术提升，强化个性化的学习支持体系，也期待每位学子在课堂上勇于提问、在活动中大胆尝试，在探索中找到属于自己的热爱与方向！