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桐乡市耀华学校

桐乡耀华探索营——拥抱自然,感悟生命

探索营是耀华住宿生最大型也是最有特色的活动之一,通常在周末举行,根据不同主题,以短途旅行或者在校园内活动的形式展开。

桐乡耀华文化规范督导Dorothy女士说,探索营并不是一个传统意义上的营地,它有无限的可能性。不同的校区每年以乐享生活、音乐、媒介传播、户外探索甚至职业生涯展等主题,开展探索营。

桐乡耀华爱尔兰籍的宿舍主管Bernard老师说,今年探索营的主题是“拥抱自然”,目的是在21世纪的信息化和数字化社会,尽可能让孩子有机会参与户外活动,促进他们健康和快乐地成长。他说:在大自然中尽情探索和学习是非常重要的。

我们的学生处在衣食无忧的生活中,对农耕劳作、马背骑行、水上竞技等接触较少。此次探索营不仅利于提升孩子对大自然和生命的感悟,也践行了全人教育这一核心理念。

01.手把青秧插满田

午饭的时候,我们享用从上午耕种过的农田里面出产的香喷喷米饭,从而希望孩子学习到如何敬畏自然、每天享用的食物并非凭空可得。——Bernard老师

Dorothy女士也同意这一点,认为插秧非常有教育意义,这样学生可以有个非常直观的感受,并希望他们能够尊重辛勤劳作的农民,珍惜每天在享用的米饭。

上午的探索营的主题是插秧苗,许多孩子从未体验过插秧,对下田犹豫不决。一个五年级的小朋友第一次见到这样的泥田,非常不适应。刚光脚的那刻,表情非常严肃,迟疑着不想下去。勉强进入泥田的她,裤子一不小心被泥浆弄脏了,便皱着眉,并表示希望停止这段苦旅

看来这次田间探索对大家来说是不小的挑战,那么他们能顺利地进行下去吗?

一个六年级学生一踏进泥田就感觉在往下陷,请求马上出来。而Bernard老师鼓励她保持耐心,尝试从未做过的事。如果一会后仍觉得不舒服,就可以洗干净上岸了。

20分钟过去了,她还在水稻田。只见她小心翼翼地将小秧苗放入泥田,她井井有条的植株布局将朋友都吸引过来了。Bernard老师被深深感动,因为孩子没有马上放弃,并手把手将探索活动进行到底,成果也很棒

而一年级的双胞胎兄弟KobyNick的表现也让人欣喜。Nick说:我最喜欢的活动是种水稻,因为脚伸进泥土的感觉是一层层沉下去的,软软的,特别舒服Koby也兴奋地说道:坐在泥地就觉得很好玩得很呢。

本以为孩子会很怕泥田里的虫子如蚂蟥,二年级的Winnie却大无畏地说:有虫子没关系啊,我可以踢飞它。

午餐的时候,孩子围坐在一起用餐,表现的秩序井然。

02.舟行碧波上

皮划艇分为皮艇和划艇,分别起源于北欧和加拿大。

对一部分孩子来说,这可能是第一次接触皮划艇,他们表现得很兴奋。在真正划行和竞技开始前,他们认真地听取专业教练的分享,并在陆地上先进行知识的储备和技能的练习。

由于午后户外气温比较高,皮划艇微微发烫,对于光着脚进入皮划艇并坐在里面的孩子来说,也是一种不小的挑战,而他们成功克服了。

皮划艇作为体力消耗比较大的户外运动,参加的大多都是男生。而这次竞技中,女同学也表现得非常勇敢,如五年级的Fiona Eva作为搭档在竞赛环节中,用尽全身的力气划行,拼搏的精神并不亚于其他的男同学。

在划艇和竞赛过程中,孩子也会思考运动和大自然的关系;浮力、作用力与反作用力的物理原理;后浆手控制大局,前桨手控制频率。

03.陶艺

在陶屋中,孩子通过专业老师讲解学习有关知识,也联想起平日所学,如高岭土、二氧化硅和硅酸盐等化学构成。什么是陶瓷泥巴?如何获得?这些疑问也在陶艺课中逐步解开。

制作陶器过程中,孩子也接触到不同的工具与材料,如石膏板、粘土、尖头竹刀、毛笔、青瓷味碟、一小碗水,他们且表现出无限的好奇心。在制作瓷器的过程中,他们体验了泥条编制,装饰成型,用泥浆黏连、制作底座、笔筒成型。

04.马术,与马儿亲密接触

它饿了,我去给它拔草。

手抓紧放松,昂首挺胸。

马为什么有石头的脚?

因为它要穿鞋子呀。

低年级的小朋友在思考一系列问题......有部分孩子是第一次近距离接触马,显得很紧张。如一年级的Chris同学,骑着非常高大的马匹,表情凝重、双手紧握缰绳,很忐忑的样子。

教练宽慰Chris说:你是最佳勇士,可是你不知道马儿是非常温顺的,对人类信赖,只要你对它友好,就能收获它的信任。有了这些肯定后,小朋友逐步放开了,从害怕到享受骑行了。

对动物的爱护和友善也是品格教育,通过对动物的抚摸和喂食,能逐步培养善良、有责任心的品格。

一年级的女同学在这次骑行中,表现得非常不错。第一个上马的是Coco,她和好朋友率先完成了马术体验,是英姿飒爽的小骑手。

05.  大棚果蔬

此次探索营,为孩子展示了现代化培养作物的新技术,如先进的浇灌和栽培技术,包括智能物联网、潮汐灌溉、无土栽培等。

在大棚中,我们通过一棵小苗(苦菊),让小朋友亲手体验水培种植方式,完成一个高价立体种植,体验劳动乐趣和劳动果实。

活动中,指导老师因同学的良好秩序及用心呵护植物的表现,故奖励大家采摘小番茄和草莓、挖紫色土豆。Bernard老师下午和一年级学生一起到达大棚区域,好奇的孩子忍不住想探索每一个角落,得知可以采果,就更加跃跃欲试了。他们学习到,小心翼翼地呵护从泥土中挖取的果实,并保持果蔬最新鲜的状态是非常重要的。

以上几个丰富的活动完成后,这天的探索营就圆满结束了。本次活动的协调老师Jimmy说,今年探索营的主题涉及人与自然,是个非常博大精深的题目,孩子有机会接触和体验自然是宝贵的学习机会。在各个环节中同学的表现超乎想象,秩序非常好,也能融入各个探索项目中,享受整个过程。