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桐乡市耀华学校

「为你喝彩」2019年第一学期,桐乡耀华中学部表彰仪式

12月20日(星期五)下午,桐乡耀华的每周集会如期举行。与往日不同的是:本周集会的主题是“我们为你喝彩”学期末表彰大会。经过一学期的努力,我们不禁期待同学会带来哪些成长的惊喜?

桐乡耀华中学部主任 — Claire老师为我们深入解析本次表彰:
“开学初,学校组建了'红鹰、蓝鲨、黄狮、绿熊'四个学院。每一位学生被分配到四个不同的学院中。他们凭借自己的努力与进步,为个人和学院加分。
本学期,学校贯彻‘安全,责任,尊重’的品格教育。同时,授课老师记录下同学的日常表现:如课堂(包括提问、知识的掌握程度、解决实际运用的能力等)、对班级的贡献、良好的品格、在阅读计划中卓越的努力、勇敢积极地参与校内外活动以及取得重大进步等方面。”

我们以八年级的两位同学为例:

努力后才知道没那么难——我的数学进步之路

八年级的A同学是2018年来到桐乡耀华,刚开始的时候她对数学比较抵触,每当看到英文数学题的时候,几乎排斥、直呼太难,丝毫不愿意尝试。经验丰富的Harry老师(学校数学组教研组长)明白,如果孩子对学科排斥, 那很可能是缺乏足够的鼓励和耐心,但是这些终究都不会成为阻碍进步的因素。

于是他找到A同学耐心地沟通,鼓励她大胆尝试,并不断给予坚实的帮助。同时,根据过往两年的教学经验及观察,Harry老师进一步举例,来增加孩子的信心。通常,同学在经过一年的学习后,基本可以读懂题目并且解题能力可以达到50%-60%,而经过两年学习后基本可以达到70%-80%。重要的是,他们不会轻言放弃,而是不断尝试。
截至学期末,通过老师日常耐心地教导、激发孩子学习兴趣,A同学不再像从前那样遇到数学就畏难,而是在数学上取得显著的进步,并成为班级的数学科代表,为同学做出非常好的榜样。


用心参与,你会发现一切都是那么有趣

2019年的圣诞嘉年华刚过,老师对同学所表现出的主动性及高效的动手能力感到欣慰。比如像八年级的D同学, Harry老师的评价是“心系班级、工作主动及热情热心”。

在这次嘉年华的筹备上,因为每个班级都要准备一个互动环节,于是D同学与其他同学一起决定为大家带来独具特色的彩绘。她主动组织,在材料的准备上、排练方式及服装呈现上都做出极大的努力,并时刻想着如何帮助其他同学。而在平时,一旦班上的同学需要协助的时候,她总是第一个伸出援助之手。

如何嘉奖及建立联系?

学生会因日常的积累而取得相应的积分,并根据客观取得的积分而获得相应表彰,这些表彰分别有优胜奖、银奖、金奖等。对于授奖者也非常讲究,比如银奖只有教学管理团队的老师才能颁发,而作为最高荣誉的金奖,只有SLT(学校领导团队)才能颁发的。

多位同学因在不同领域内的优异表现而获得表彰,包括代表学校参加校外英文演讲竞赛取得卓越的表现;在第一学期完成高达2000分钟学校的阅读计划;参与中文辩论赛并凭借优秀的口头表达能力及严谨的逻辑在竞争中获胜等。

更重要的是团队意识

揭晓每个学院的总积分往往是令人激动的时刻,而目前暂时领先的是“蓝鲨队”。更重要的是,当同学看到差距后会想要做出一些改变,于是他们第二学期的努力将是十分重要的,并且是需要团队的齐心协力。


对于嘉奖的期待,Claire老师进一步表示:

“孩子受到表彰后会很兴奋,当有同学听到获奖名单中有自己时十分吃惊,而随着大家热烈地鼓掌鼓励,才意识到确实是自己。


大部分孩子获得属于自己的荣誉,体现良好的学习态度,这对他们来说是付出努力后的回报,也是未来进一步取得学术成就的极大动力。虽然也有一部分孩子这次没有得到表彰,但是我们相信通过他们加倍努力,也将在下次的表彰仪式中赢得属于自己的荣誉。”